2026年7月23日至7月29日，安徽大学历史学院“书行季夏”支教队赴宣城市绩溪县长安镇庄团村，开展了为期七天的暑期乡村支教实践活动。

　　队员们提前布置场地、熟悉村情，为后续工作打下基础。课堂上，以北宋文学家苏轼为主题的人文专题讲座率先开讲，借助生动的PPT课件，孩子们沉浸于苏东坡跌宕起伏的人生故事中，感受传统文学的独特魅力。课后，队员们一对一开展暑期作业辅导，耐心解答各科疑难。课余时间，象棋对弈活动和乡间漫步拉近了队员与孩子们的距离，在轻松互动中建立起信任与友谊。

　　支教活动进入第二天，经过首日的相识与磨合，课程组织更加顺畅。上午的课业辅导根据学生学习进度进行针对性讲解，帮助孩子们梳理解题思路、巩固知识要点。完成阶段性学习后，队员们带领孩子开展手工制作和趣味游戏，折叠、拼接、装饰之间，孩子们的想象力与动手能力得到充分释放。下午，历史趣味课堂以“荆轲刺秦”为主题，从战国时代背景出发，以故事为线索引导孩子们认识历史人物、思考人物选择与时代处境。应村民和家长的积极反馈，支教队主动延长下午课程时间，增加陪伴与辅导。此外，针对夏季水域安全隐患，团队还开展了防溺水安全教育，通过情境引导帮助孩子识别危险水域、掌握正确求助方法，切实守护乡村儿童的生命安全。

　　支教第三天，课堂向村务实践延伸。上午的趣味手工折纸课堂不借助剪刀彩笔，仅靠一双双小手反复对折、翻折，一朵朵立体小花陆续完成，孩子们互相展示、讨论技巧，传统手工趣味充盈教室。放学后，队员们沿乡间公路缓步前行，时刻提醒注意来往车辆，一路相伴守护童真。

　　第四天，中华民俗特色课堂开讲。队员以十二生肖民俗文化为主题，追溯生肖文化的发展源流，讲述民俗背后的历史故事，让优秀传统文化在乡土少年心中落地生根。课堂教学结束后，一对一学业辅导针对数学计算、英语基础等薄弱板块重点突破。下午，青少年网络安全主题课堂依托真实案例，解析网络贷款诱导、网络诈骗等常见圈套，帮助孩子们树立底线思维、自觉远离网络风险。

　　第五天，德育课堂与手工实践并重。上午开设勤俭节约主题德育课堂，围绕乡村生活场景，讲述古今勤俭小故事，辨析生活中的浪费现象，贴近日常的案例引发孩子们广泛共鸣，引导他们树立正确消费观念、懂得珍惜粮食与物品。课后，一对一学业辅导持续推进，针对各科薄弱知识点循序渐进引导。课间休息时，队员与孩子们围坐闲谈，倾听他们的趣事与烦恼，在朝夕相处中守护乡村少年的纯粹童心。下午，趣味钩织手工课堂手把手带领小朋友体验钩织技艺，基础针法的反复练习中，孩子们专注投入、互帮互助，亲手创作的小物件带来满满的成就感。

　　第六天，家风教育激发深层共鸣。清晨的教室阳光洒落，作业辅导在安静专注的氛围中展开，队员们俯身倾听孩子们的困惑，用通俗易懂的语言一步步引导梳理解题思路。上午的节俭主题教育课以“徽州家风里的勤俭智慧”为主题，从“一粥一饭，当思来处不易”的古训切入，结合徽州商人“贾而好儒”、勤俭持家的故事，阐释勤俭节约是对资源的尊重、是对生活的智慧，而非简单的“过苦日子”。下午，扭扭棒手工体验课激发无限创意，一根根普通材料在孩子们手中变成花朵、小动物和戒指；翻花绳游戏则在一来一回的指尖互动中锻炼了手眼协调能力，增进了同伴友谊，教室里洋溢着纯粹的快乐。

　　第七天，活动在有序与充实中收尾。上午以勤俭节约宣讲活动收束德育主线，团队从历史旧物切入，以创新性和趣味性兼具的视野展开，为孩子们带来一场生动而不失实际意义的修养课。课后，队员们根据年龄段分门别类开展辅导：对高年级学生以指导为主，培养独立思考能力，并鼓励他们充当“小助教”为低年级同伴答疑，形成互助共学的良好氛围；对低年级学生则循循善诱、悉心引导，妥善应对畏难情绪，润物无声地帮助学生解决问题。下午，队员按年级与薄弱科目分组，围绕数学运算、英语基础等核心内容，以习题纠错为切入口，逐题剖析易错点并延伸变式训练，不少孩子在订正完成后露出轻松笑容。教学间隙，队员还分享了时间管理技巧，鼓励学生将良好习惯延续到日常学习中。课余，团队通过特色器材展示不同地域文化，并播放影片，以实物与数字技术相结合的方式，拓宽了孩子们的文化视野。

　　时光匆匆，在这七天里，队员们以耐心与真诚陪伴乡村孩童成长，在课堂讲授中传播传统文化与时代新风，在作业辅导中传递学习方法与成长信心，在手工实践中激发创造潜能与合作意识，在基层服务中体悟治理细节与青年责任。这场双向奔赴的夏日陪伴，不仅是知识与温情的传递，更是青年与乡土的一次深度对话。立足徽州文脉，扎根基层一线，“书行季夏”支教队以青春之力赋能乡村，在奉献中沉淀阅历，在陪伴中收获成长。属于这个盛夏的故事虽已落幕，但青年担当已在乡土大地上落地生根，等待下一个夏天再度发芽。（安徽大学）