蝉鸣盛夏，青春赴乡。为持续深化校地社会实践共建，发挥高校历史专业育人优势，丰富乡村少年暑期精神文化生活，7月下旬，安徽大学历史学院 “书行季夏” 支教队再度走进长安镇庄团村党群服务中心，开展为期四天的暑期公益支教活动。团队延续往年寓教于乐、文史浸润、暖心陪伴的教学思路，打造课业辅导、文史课堂、趣味实践、安全教育、心理关怀多元课程，以青春微光守护乡村孩童夏日成长。

　　课业答疑夯实基础，文脉课堂邂逅东坡

　　支教首日，队员们迅速进入教学状态，以学业辅导开启当日课堂。上午，志愿者分组落座，一对一陪伴孩子们梳理暑期作业，细致拆解数学、语文重难点，耐心引导孩子梳理解题逻辑，及时纠正知识漏洞，为孩子们扫清暑期学习障碍，教室里专注求知的身影定格成夏日温情画面。

　　午后文史特色课堂如期开课，队员以北宋文豪苏轼为主题展开专题分享。从东坡诗词到人生际遇，从书画成就到豁达人生态度，队员用通俗生动的讲述，带领孩子们走近千古文人，品读传世名篇，感受中华古典文人的精神风骨。孩子们踊跃举手分享自己读过的苏轼诗句，在文史故事中拓宽眼界、浸润书香。首日教学平稳落地，为后续多日丰富课程打下扎实基础。

　　史话思辨启迪心智，趣味活动筑牢安全防线

　　7月24日，课堂兼顾历史思辨、团队协作与生命安全教育，动静结合丰富少年暑期生活。上午依旧设置专属作业辅导时段，同步开展历史思辨课堂 —— 队员以 “荆轲刺秦” 经典历史故事为核心，完整还原历史背景与故事脉络，抛出开放性问题引导孩子们独立思考、自由发言。孩子们各抒己见，在观点碰撞中学会辩证看待历史人物与事件，锻炼独立思考能力。

　　下午，团队协作趣味游戏火热开展，志愿者将孩子们四人分为一组，设计情景表达、小组协作闯关等互动环节。孩子们互相配合、大胆发言，在欢声笑语中锻炼口头表达能力，拉近彼此距离，培育团结友爱、互帮互助的集体意识，大幅提升暑期课堂趣味性。

　　课程尾声，全体师生共同观看防溺水安全宣传短片，队员结合本地水域实际案例讲解溺水自救、施救常识，细致科普暑期涉水安全注意事项，全方位提升孩子们安全防范意识，为少年平安夏日筑牢防护屏障。

　　巧手折纸乐享童趣，暖心陪伴守护心灵成长

　　7月25日，支教活动温情持续，课程融合手工美育与青少年心理关怀，兼顾动手能力培育与心灵陪伴。上午常规课业辅导有序开展，志愿者持续跟进每位孩子的学习进度，针对性查漏补缺，巩固假期所学知识。

　　午后创意折纸手工课堂拉开帷幕，队员手把手教授各类简易折纸造型，引导孩子们折叠、裁剪、塑形。孩子们指尖翻飞，互相帮忙、交流技巧，在动手实践中锻炼手部协调能力，在协作互动中增进同窗情谊，一件件充满童真的折纸作品摆满课桌。

　　针对个别孩子在学习中表现出的畏难情绪，支教队员通过耐心倾听、谈心交流和鼓励陪伴，帮助孩子缓解学习压力。课后，队员与家长沟通孩子的学习状态和陪伴需求，共同引导孩子以更加积极的心态参与课堂活动。

　　双向奔赴，以青春之力润养乡土童心

　　此次暑期支教延续往年徽乡公益实践脉络，立足历史学院专业特色，将文史知识、课业辅导、趣味美育、安全教育、心理疏导有机融合，尽可能兼顾乡村儿童在学习、成长、安全和心理陪伴等方面的需求。课堂之上，孩子们在诗词史话中触摸千年文脉，在游戏手工中释放童真活力，在安全宣讲中树立防护观念；课堂之外，支教队员以真诚陪伴化解少年成长烦恼，用所学知识为乡村儿童的暑期学习与成长提供有益补充。

　　乡村孩童纯粹的求知热情、积极向上的鲜活模样，也深深打动每一位实践队员。队员们在基层服务中切实体悟青年社会责任，在温情陪伴中收获奉献的价值与感动。下一步，安徽大学历史学院 “书行季夏” 支教队将持续深耕乡村暑期公益实践，不断优化特色课程内容，以青年之力传递温暖，让知识与善意在绩溪乡土长久传递。（安徽大学历史学院）